De Regresso às "Farpas"...

"SR. MINISTRO DO REINO

Ex. mo sr. ministro do reino:

O estado em que se acha em Portugal a instruc­ção leva-me a dirigir a V. Ex.a o seguin­te aviso:

Se a instrucção secundaria não fôr immediata­mente reformada, este ramo do ensino publico aca­bará dentro de póucos annos. A frequencia dos lyceus nacionaes, como V. Ex. a verá das respectivas estatisticas, diminue de anno para anno. Pouco tempo mais, e os alumnos terão desapparecido inteiramente.

Ainda uma derradeira experiencia e ninguem mais quererá em Portugal entregar ao Estado o ensino de uma creança. Esta abstenção é a mais vergonhosa das revoluções que podem atacar uma instituição. É a oppo­sição pelo desdem, é a revolta pelo desprêzo.

E no emtanto todos desejam instruir seus filhos; o numero dos alumnos propostos a exame augmen­ta extraordinariamente; os collegios são maus; os cidadãos são pobres; o Estado faculta a instrucção gratuita n'um collegio que deveria considerar-se mo­dêlo; pois bem: ninguem quer essa instrucção!
(...)
Quaes as razões d'este desprêzo pelo ensino offi­cial? As seguintes:

1° Porque não ha um edificio para as escholas,

2. ° Porque as casas em que ellas existem provi­soriamente são immundas, de um aspecto vicioso, relaxado, desmoralisador. (...) A direcção superior do estabelecimento intelligente e zelosa não tem meios de remediar este estado.

3º Porque o régulamento dos cursos torna extre­mamente arrastado e moroso o ensino.

4.° Porque os compêndios adoptados são geral­mente absurdos e offensivos da intelligencia e do senso commum.

5° Porque não ha salas de estudo, sendo os alu­nos inteiramente abandonados pelos professores depois da hora da aula.

6. ° Porque ha cêrca de quatro mezes de férias, os quaes juntos a trinta e seis quintas feiras e a varios outros dias feriados reduzem o anno lectivo a seis mezes de trabalho.

Para transformar este lastimoso estado do ensino se­cundario na primeira cidade do reino é urgentissimo:

1.º Que V. Ex.a mande levantar um vasto edificio com todas as condições de ventilação, de luz, de aceio e de elegancia, indispensaveis n'um estabeleci­mento de educação publica.

2.° Que os programmas sejam de novo discutidos e reformados.

3.º Que sobre as bases do novo programma se abra concurso, para os compendios que houverem de ser adoptados, perante um jury de professores de instrucção superior.

4º Que se estabeleçam as salas de estudo, nas quaes o alumno deverá applicar-se durante tres horas pelo menos em cada dia sob a direcção do professor respectivo.

5º Que a hora de entrada no lyceu seja às oito horas da manhã e a sahida depois das quatro, não sendo permitido a sahir do edifício antes do prazo indicado, sendo o seu tempo distribuído de modo que elle tenha em cada dia: três horas de licção; três horas de estudo; duas horas de gymnastica e de solfejo em três dias da semana e nos outros três dias duas horas de trabalho mecânico

6.° Que todos os professores sejam obrigados a permanecer no lyceu durante cinco horas, pelo me­nos, em cada dia.
(...)
É urgente para a regeneração intellectual e mora da raça nacional profundamente abatida, apathica, enfraquecida, indifferente, que dos nossos lyceus desappareça o dogmatismo, o classicismo, a rheto­rica, a metaphysica, a oratoria, a theoria grammati­cal. E que estes conhecimentos, abstractos e inuteis, sejam substituidos pelas noções da cosmographia, da anatomia, da mechanica, da hygiene, da econo­mia politica e da economia domestica.

Que as lin­guas vivas se apprendam no intuito principal de as entender e de as falar. Que as licções se tornem, quanto seja possivel, experimentaes e praticas. Que sejam obrigatorias as visitas de estudo ás grandes manufacturas, aos arsenaes, ás alfandegas, ás gale­rias e ás repartições do Estado nas grandes cidades, e nas provincias aós estabelecimentos fabris, ás quin­tas regionaes, ás grandes e ás pequenas lávouras.

Os dinheiros do Estado não chegam para o gran­de augmento de despesa que este serviço demanda. É verdade isso, mas ha quanto tempo não chega o dinheiro do Estado para os gastos que elle empre­hende?! Não se está cobrindo o paiz todo de cami­nhos de ferro? Não será chegado ainda o momento, de olharmos um pouco para esta segunda viação: a viação do espirito?

O Estado em Portugal tira-nos da ignorancia ab­ccdaria para nos lançar em seguida n'uma ignorancia ainda mais perniciosa que a ignorancia dos anal­phabetos: a ignorancia resultante da falsa instruc­ção e da falsa sciencia.
(...)

De V. Ex.a
Alltigo amigo dedicado"
Agosto de 1875

Ramalho Ortigão - in “As Farpas” – Editor David Corazzi – 2º Volume- 1887

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Em português de lei. Para melhor apreciarem...

Solidário com a luta dos Professores. Mas será que as nossas Escolas apreciam Ramalho Ortigão?!...